争取一个良好的开端
澳头中心小学 刘文忠
无数事实告诉我们：一个班集体的建立以及它的发展前途，在很大程度上取决于有没有一个良好的开端。要创造一个良好的开端，必须做好如下几件事。
一、开好第一次班会
举行这个班会的时间，最好是在开学的第一天。班会的主题和内容要有启发性和感召力，目的是让每个学生明确在新的集体里生活和学习的要求，组织新伙伴们交流思想，鼓舞他们满怀信心地开始新的生活。
(1) 准备工作：
做好调查研究。班主任通过各种方式了解学生的思想品质、学习成绩、性格特征、兴趣爱好、才能特长以及家庭情况、环境影响等。苏霍姆林斯基说过：“不了解孩子——不了解他的智力发展、他的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。”
调查方式：研究书面材料，主要是学生入学登记表和成绩册。走访原班主任。走访部分学生家庭。请学生自我介绍。组织学生向自己的家长作调查，请家长谈谈学好科学文化知识，打好基础的重要性和对学生提出的要求，并要求学生当众宣讲。通过一次小测试，了解学生的原有水平。
（2）建立规范，严格训练。
要建立哪些规范呢？（1）、以《中小学生守则》、《中小学生行为规范》、《校园纪律十条》等，向学生提出明确的要求。尤其要着力贯彻“专心听讲、勤于思考、认真完成作业”。（2）课内外规范训练：课上坐、立、举手的姿势和速度；书本、文具和工具书的准备，摆放的位置；各科作业本的使用、书写格式、字迹要求；列队、集会、做操、个人卫生和环境卫生的要求。
必须坚持的几条原则：规范要求一旦提出，就要反复训练，随时检查，经常讲评，直至形成良好习惯；要争取每位任课老师的协助，做到要求一致，互通信息，团结协作；要充分调动全班同学的主动性、积极性，培养对集体负责，热爱班集体的集体主义精神；班主任在建立规范要求的全部工作中，要有一种不达目的不罢休的精神。
二、选拔干部
1、物色人选
人选特点：能在德、智、体、美、劳诸方面严格要求自己，在同学中享有威信，能独立思考，有主动进取精神和责任心，能团结同学，有一定的号召力和组织能力。
调查方式：观察、了解学生，访任课教师、原班主任。同时请同学们根据自己的特长、能力和愿望，鼓励自荐当干部。经过慎重物色的干部人选，是有基础有能力的，这对班工作的顺利开展起重要的作用。
2、树立威信
班主任要主动、热情地为小干部们树立威信，为他们铺路，为他们呐喊、助威。这样可以使小干部本人受到激励和鼓舞，加倍努力地工作；也可以使全班同学学有榜样，对小干部们心服口服，自觉地支持他们的工作；还会不断加深班主任和小干部之间的感情，为日后的亲密配合打下基础。举个例来说，我前几年教的一个学生叫唐婉君,她是英语科代表，她在工作中特负责,不但要收查作业,英语早读也由她带读。有一天早上，她突然哭着对我说：“我不做英语科代表了，他们不听我的话。”我了解后才知道，原来她在带读英语时有几个男同学总在说话，不听她管教，所以很生气。针对这件事，我在班里开了主题班会，让同学们讨论她为谁做？并进行引导、教育。说明老师全力支持她的工作，并希望她能更好地工作。同学们经过引导后，对她非常敬重,对每个干部的工作也都非常支持。后来,她也笑着对我说：“我其实不是不愿意做，我是想老师支持我，帮帮我。”
3、传授方法
班干部的工作能力是要老师培养的，每个老师的要求不同，班干部的工作方式也有所不同。向小干部们传授工作方法是培养过程中的重要一环，目的是为了使干部们获得工作能力，增长创新才干。因为他们还是一个学生。如果他们在工作中出了偏差，老师决不能一味批评、指责，班主任要主动承担责任，帮助他们冷静地总结经验、教训，鼓励他们继续大胆工作。
4、树立榜样
榜样的力量是无穷的，班长、学习委员等就是学生身边的最好榜样，老师每一天都可以发现各种值得学生学习的榜样。
5、严格要求
班干部是班级的核心力量，班主任对他们严格要求是理所当然。但必须以信任和尊重作基础，要始终注意维护他们在同学中威信，即使对犯下错误的干部，也要满腔热情地帮助他们认识并改正错误，不能简单地罢免了事。
6、架起感情的桥梁
班主任在对小干部的培养和使用过程中，不可忽视“感情桥梁”的作用。班干部为老师、为班级做了很多事，老师要更加关心、帮助他们，用教师美好的感情去唤起学生的更加美好的感情。让他们看到老师的心、老师的爱，他们就会用爱来回答。
三、开好第一次家长会
时间：在开学第一周之内。
理由：这时学生热情高、家长热情高、教师热情高，有利于相配合，互相了解，开创一个新局面。
会议内容：
1、班主任自我介绍，并向家长表示自己热爱孩子，带好新班的信心和决心，争取家长的支持和配合。
2、宣讲教师对学生的规范要求。
3、介绍“怎样当好家长”的典型经验，为学生创造良好的学习环境和健康成长的条件。
4、介绍科学的学习方法。
5、请家长发言。要预先和家长商议，让他们有所准备。
四、班务布置
1、布置教室：适当布置、美化的教室，能给师生带来舒适、振奋之感。例：有教育意义的名人名言，班风或班级奋斗目标等。但切忌花哨、杂乱。
2、建立“班级日志”或“光荣簿”：记录班级的活动，好人好事等，以教育集体。
3、建立板报组、图书角、学雷锋小组、卫生值日制度：每项要选专人负责，要鼓励、爱护“毛遂自荐”的学生。
五、培养良好的班风
1、培养哪方面的班风？例如：
人人爱集体的班风。
勤奋学习的班风。
讲文明懂礼貌的班风。
团结互助的班风。
积极锻炼的班风。
讲究卫生的班风。
2、怎样抓好班风？
抓好开端：以“讲文明懂礼貌的班风”为例。金煦寅老师在开学的第一次班会上，他向孩子们讲了这样一件事：“在8月17日，我们学校举行了新生“夏令营一日”的活动。那天，我和同学们是第一次见面，当我们的活动结束，大家和老师分手的时候，有一个同学走到我的面前，很有礼貌地说：“老师，再见！”听到这位同学真诚、亲切的告别辞，一股甜蜜、幸福的感情立即涌上了我的心头。这位同学给我留下了美好的印象。这看起来很平凡的言行，却反映了这位新同学心灵美好，尊敬师长，也反映了她把在小学里养成的美德，带进了美好的中学时代。这位同学是谁呢？她就是我第一个认识的宋煜同学。”
大家都在寻找谁是宋煜，她的几位老同学也向她投去了敬佩的目光。我立即请宋煜同学站起来让大家认识。
第二天放学的时候，全班同学从他面前走过时，个个都热情地说声：“老师，再见！”下午上学见到老师，也都争相和老师打招呼。他借机和大家说：“同学们第一个认识了我这个班主任老师，并且对我很有礼貌，这使我很高兴。但是，我的最大希望是你们能做到尊敬每一位老师，尊敬你们的家长，尊敬每一位年长和同龄的人，使自己真正具备讲文明懂礼貌的美德。今后，我要从多方面观察你们，了解你们在这方面的表现。”
就这样，一种讲文明懂礼貌的班风初步形成了。
树立榜样：象上面的例子说明：榜样的力量是无穷的。
抓住“教机”：老师要做“有心人”，要善于及时抓住同学身上的闪光点，使之升华为班集体的一种良好风气。
严格要求：班主任要在晓之以理的前提下，向学生提出明确、严格的要求。尤其要做好经常性检查、讲评和考核工作。久而久之，良好的班风就会逐渐形成。
总之，要想争取一个良好的开端，班主任要做很多事。开始，老师会忙一些，累一些，但是以后的工作就会比较顺利地开展。祝愿每一位班主任能创造出一个良好的开端。
